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发表日期:2015/02/03 05:38:05 访问次数 :299785打印本页    关闭

2015年常平教育工作展望

回顾过去 谋划未来 全力打造“东北组团教育中心”

—— 2015 年常平教育工作展望

黎明亮

2015 1 28 在全镇教育工作会议上讲话摘要)

2015 年,既是“十二五规划”收官之年,也是谋划常平教育未来发展的关键之年。在这一年里,我们应该好好去盘点好过去五年来所走过的历程、成功的经验以及存在的问题,采取措施和对策,着力破解阻碍常平教育发展的瓶颈和困难 , 认真谋划常平教育新一轮发展,力争在“十三五”中,继续扬鞭催马,鼓气加劲,为实现“东北组团教育中心”的宏伟目标作出新的贡献 ! 今天我要讲的内容分为四个部分:

第一部分: 2015 年工作要点

一、做好四篇文章——依法治校、精细管校、质量强校、人才兴校。

二、擦亮“初中教育”这块名片——在同类型学校中保持领先地位。

三、推进三大活动项目的开展——科技教育、才艺教育和中华经典教育。

四、做好未来教育发展规划——《常平镇十三·五教育发展规划》。

五、狠抓创先争优,努力打造亮点和特色,挖掘各校能冲刺国家、省、市单打冠军的项目,以扩大常平教育的影响力和辐射力。

六、打造国际理解教育训导中心品牌——拟把原中心小学改造成以国际理解教育为主要内容的,并且能够影响、辐射全市的国际理解教育中心,并把英语作为我镇学科特色,在全镇学生中形成良好的学习英语氛围。

七、完成全镇中小学法律顾问聘任工作。

八、全面完成公办小学教育装备和实现一键式报警系统、阳光食堂、平安校园全覆盖。

九、开展阳光体育运动,推进足球运动试点工作。

第二部分: 2015 年主要任务

一是重点做好“依法治校、精细管校、质量强校、人才兴校”四篇文章

一、依法治校

(一)以严格执行中央八项规定、坚决反对“四风”、加强党员纪律教育为切入口,组织党员教师学习贯彻中央、省、市有关文件精神,推进依法治校有关工作,提高法治意识和治校水平。在政务公开、财务公开、设备采购、工程招标、食堂招标及管理、后勤购物、新莞人招生、校服管理和绩效工资发放等方面,必须严格按有关程序进行,做到公开透明。重点治理学校中各种违规行为。

(二)通过建立健全中小学学校法律顾问制度,进一步加大依法治教、依法治校的工作力度,确保学校的各种制度符合法律的要求,实现全镇中小学聘请法律顾问全覆盖。同时,推进学校申报“依法治校示范校”的申报工作。

(三)着力提高校长依法治校能力。通过走基层、听意见,打造团结、有凝聚力和战斗力的团队,激发教师的活力,把教师的思想统一到推进教育改革和教育事业发展的认识上来,进一步同心同德,鼓气加劲,为打造“东北组团教育中心”再作贡献。

(四)加强民办学校(园)依法办学的督导和管理,强力整治民办学校违规行为。通过年底网上公布、全镇通报批评和评优一票否决等方式,有效遏制民办学校(园)违规招生、超规模办学和违规收费等违规行为。

(五)践行党的群众路线教育实践活动,抓好党风廉政建设和作风、行风建设,强化服务意识,为教师办实事、做好事,践行好党的群众路线,切实解决好教师和群众反映的热点问题,树立好常平教育新形象。

(六)全面加强学校法制宣传教育,开展“校园法苑”建设试点工作,提高师生知法、懂法、守法意识,增强师生的法制观念。

二、精细管校

(一)从制度的健立和完善做起。

1. 完善全镇层面的制度建设。近期将制定完善《常平镇人民政府教育局关于进一步提高教育教学质量的实施意见》、《常平镇教育系统特殊人才津贴发放办法》、《常平镇学校、幼儿园实施精细化管理的指导意见》、《常平镇教育系统特色品牌建设工作指引》、《关于全面加强教育系统安全工作的实施意见》、《常平镇教育系统推进“阳光体育活动,打造活力校园”实施意见》、《常平镇公办教师考核及使用的意见》、《常平镇民办学校(园)管理实施意见》、《校长、教导主任、教师考核方案》、《民办学校量化考核方案》、《民办学校校长量化考核方案》等制度。

2 .完善学校层面的制度建设。各校(园)依法完善各种规章制度,适应新常态下的各种工作要求。要建立和健全岗位责任制,建立层级管理体系,把岗位责任落实到人,做到事事有人做,人人有事做,用制度管人,通过管理的精细化实现管理的优质化和高效率。

(二)从强化人的思想意识和行为习惯做起。

(三)从制度的执行过程、台账建立、执行记录做起。

(四)从学校的整体管理、教师队伍、教育教学、教科研、后勤管理等实施精细化管理做起。

( 五)从实施精细化考核评比做起。

1 .通过各种制度的建立和实施,推进学校、幼儿园精细化管理,从管理出效益,从精细化管理见成效。各校围绕这个主题,制定相关的制度和措施。

2 .建立精细化管理评价机制,把精细化管理的内容融入学校(园)日常管理中。适时评选、表彰一批精细化管理先进学校(园)来推进此项工作的落实。

3 .年底编印出版《常平镇教育系统精细化管理的探索与成效》一书。

三、质量强校

各校(园)要围绕《常平镇人民政府教育局进一步提高教育教学质量的实施方案》,强力推进教育教学质量提升工程。

(一)抓好第一课堂教学管理与研究,着力提高课堂效益。把握好教研课改的动向,做实做好教育科研的立项、研究和结题各项工作,继续保持好我镇教育科研在全市的领先地位,努力在提高教育教学质量上下工夫。

(二)继续做好“幼小”和“小初”无缝对接工程,打好小学基础,为初中输送高质量苗子,确保我镇初中质量在全市继续领先。

(三)加快教育信息化建设和应用。推进“智慧教育”、“信息惠民”工程建设,完善“微课掌上通”功能,探索新型教学模式,提高教育质量。积极探索“慕课”学习平台及课程体系建设。加强教育信息化各功能平台的推广应用,实现全镇 50% 以上学生家长“微课掌上通”常态化应用。

(四)实施公民办联盟帮扶行动,以送课、蹲点、指导等形式,着力提高民办学校教学质量。通过推进民办义务教育市一级学校的创建,进一步提升我镇民办学校办学水平,逐步缩小公民办学校之间的差距,推动我镇教育均衡发展。

(五)拓宽素质教育渠道,推进素质教育开展。结合我镇“科技创新教育、艺术才艺教育和中华经典教育”三大活动特色,出台《常平镇教育系统特色品牌建设工作意见》,开展一系列富有特色的活动(青少年科技活动周、才艺节、中华经典诵读、阳光体育等)。通过成立足球运动试点校来推动我镇足球运动的开展(两所初中、中心小学、四小、二小、袁山贝小学等);通过少年宫的建成使用,推进我镇素质教育的蓬勃开展,培养阳光有活力、全面发展的一代新人;统筹做好全镇活动的规划,为打造宜居之城、活力之城、运动之城和创新之城作努力。同时,大力开展“争先创优”活动,全力挖掘教育亮点,主动谋划一批符合实际、富有实效、有影响力的“自选项目”,争创全市、全省乃至全国先进。用 1 2 年的时间,将我镇确定的亮点项目打造成为全国、全省、全市有名气并具有影响力的示范亮点项目(校)。此外,将我镇“阳光食堂”打造成为具有影响力亮点项目。创造条件,聘请有资质的外教专家对我镇中小学进行英语辅导,推动我镇国际理解教育(英语)的发展。

(六)推进品牌学校(园)、标杆学校(园)的培育和建设。拟用 1 2 年的时间,将我镇部分公办中小学、民办学校、幼儿园和教育培训机构打造成为我镇的亮点标杆学校,进一步扩大我镇教育的影响力和辐射力。标杆学校(园)培育对象名单如下:公办初中( 2 所)——振兴中学、初中初中部;公办小学( 4 所)——中心小学、第一小学、实验小学和第四小学;民办学校( 3 所)——嘉华学校、常青学校和恒正学校;幼儿园( 4 所)——中心幼儿园、阳光幼儿园、爱弥儿幼儿园和翰洋幼儿园;教育培训机构( 2 所)——星火培训中心、英旺培训中心。列为培育对象的学校(园),要在下学期拿出打造标杆学校(园)的切实可行的实施方案。

四、人才兴校

(一)通过出台《常平镇教育系统特殊人才补贴发放办法》,把教育人才留在常平、扎根常平,为常平教育可持续发展服务。

(二)做好人才培育、储备和青年教师成长规划。一是重视教师管理工作,完善“重师德、重能力、重业绩、重贡献”的教育考核评价标准;二是重视教师的专业发展。科学制定计划,全面加强校长、行政、教师队伍的培训;三是完善人才培养机制。建立市、镇、校三级教育人才培养选拔机制,努力打造名校、名校长、名师“三名工程”;四是制定教师梯队培养方案和建立年轻教师成长档案,注重青年教师快速成长的培养和指导。

(三)学校要善于发现人才、培育人才、重视人才、用好人才,完善人才成长的机制,搭建人才成长的平台,为各类教育人才脱颖而出创造良好环境和条件。

(四)大力提升教师队伍素质。深入推进“三名”工程,开展市第二批名校长工作室主持人、第三批名师工作室主持人、第四批中小学学科带头人、第二批教学能手的培养和评选。

二是重点做好常平镇“十三五”教育发展规划( 2016 2020 年)(略)

第三部分:在推进教育发展中存在的困难与问题

一、编制的压缩与扩大公办优质学位形成鲜明的新矛盾。

(一)镇教育局、成校编制未能理顺,导致学校编制紧张,加大教师的工作压力。

(二)新形势下编制的收紧,与布局调整、扩大办学规模、增加优质学位形成一对矛盾。

二、校长治校能力和水平、教师固执不变的育人思维与新型城镇化提出的各项要求和教育现代化、信息化的要求还有一段距离。

三、民办学校、幼儿园在办学条件、师资素质(学历)、教育教学质量与公办学校对比仍有一段距离。超规模办学、教师待遇偏下、教师流动大、教育教学质量不理想在短期内难以彻底解决等等,这对推进全镇教育均衡发展造成了瓶颈。

四、部分学校行政班子纪律涣散,不善于协调和统筹所分管工作,或者平时多坐在办公室,少下科组接触教师,不走群众路线,听不进老师意见和心声,协调力、向心力、榜样力和执行力下滑;部分教师存在“有力不肯使(态度问题),肯使没有力(能力问题)”,导致学校在推进依法治校、实施精细管校、提高教育教学质量上带来了较大的困难。

五、教师的思想还未能适应新常态下的各种要求,大多数教师只停留在“做老师挺难”的认识上,知道“不做老师更难”的人较少,致使工作干劲不足,职业倦怠凸显,利益为上严重,严重阻碍了我镇教育的发展;教师单一的育人、教学方法,传统滞后的思维、观念与新一代学生超常态的思想变化速度不相适应,导致教育效果、效率有所下降,影响到教育的后劲发展。

六、学校布局的不明朗,无论对教育发展的定位、资金的投入,还是人员的调配、使用上都带来了决策上的困难。如一小是否搬迁,原中心小学地块是否可以再用,新城区是否建一所学校、一所幼儿园,或何时能实现等等,现在还不明朗。

七、公办学校设施设备的滞后,民办学校投入的缺失,这对推进教育现代化、信息化,促进教育均衡发展同样形成了一大障碍。

第四部分: 2015 年要做好的具体工作

(一)做好寒假前后的有关工作。

(二)提早做好初中部、中心小学、中心幼儿园搬迁前的各项工作。

(三)做好中心小学搬迁后学生整合及教师的调配工作。

(四)做好少年宫布局与规划,力争在 9 月份投入使用。

(五)做好第八轮校长任期届满考核和新一轮校长聘任工作。

(六)理顺公办学校食堂招标工作,规范学校食堂管理,保障校长及师生用餐安全。

(七)做好 2015 年公办教师的招聘工作。

(八)依规做好 2015 年新莞人积分入学及特殊人群子女入学工作。

(九)做好 2015 年中考工作和小学质量考评工作。

(十)做好品牌学校、标杆学校的规划、培育,科学设定今后几年全镇性重点活动安排和开展。重点做好全镇确定亮点项目的培育、包装和指导,将其打造成为在国家、省、市层面具有影响力的亮点项目(单打冠军)。

(十一)做好全镇教研、科研和教师培训的规划与实施,推进民办学校教师学历、教师的管理(严把进门、备案关)、学校管理、联盟帮扶提质等各项工作的落实,促进我镇教育教学质量的提高和均衡发展。

(十二)按要求做好校园安全防范和传染病的防控工作。

(十三)全面完成公办小学教育装备工作,实现一键式报警系统、阳光食堂、平安校园全覆盖。